ACCUEIL COLLECTIF & FAMILIAL
Bon nombre de situations vécues au sein de l’accueil collectif se retrouvent au sein de l’accueil en milieu familial. Il est important de pouvoir permettre à tous les professionnels de l’accueil de jour de l’enfant de partager leurs expériences, leur réalité du terrain et leurs outils. C’est sur ce principe qu’ARCO est novateur, nous avons décidé de permettre au personnel éducatif des structures ainsi qu’aux accueillant(e)s en milieu familial de se retrouver dans des formations communes.
Prise en charge des enfants
De l’autorité à l’autoritarisme
Il y a parfois une confusion entre le fait d'exercer son autorité et d’être autoritaire, de faire respecter des règles protectrices ou d’avoir l'intention de dominer l'autre. Afin de proposer un cadre sécure aux enfants, cette formation mets en lumière la différence entre l’autorité nécessaire pour permettre une sécurité affective auprès des enfants et l’autoritarisme qui mets l’enfant dans une position de dominé.
Prochaines disponibilités
13 avril 2022, 19h - 21h30
22 septembre 2022, 19h - 21h30
L’hygiène chez l’enfant, les normes, nos représentations
L'hygiène est l'ensemble des comportements servant à maintenir l'individu en bonne santé. C’est un ensemble de mesures destinées à prévenir les infections et l'apparition de maladies infectieuses.
L'hygiène joue un rôle indéniable, pour la santé individuelle comme collective. Certes elle limite les infections mais n’est pas uniquement une question de microbes. Elle renvoie à des codes sociaux, liés aux cultures, et aux situations de vie.
Prochaines disponibilités
18 mai 2022, 19h - 21h30
04 octobre 2022, 19h - 21h30
La frustration chez l’enfant, comment l’aider à contrôler ses émotions
De quelle manière nous pouvons aider l’enfant à gérer ses frustrations ? Cela a sans aucun doute un lien avec la gestion de ses émotions. Lorsqu’un enfant est en contrôle de ses émotions et qu’il parvient à en gérer l’intensité, cela lui permet de mieux réagir aux différentes situations de la vie. Une bonne gestion des émotions est associée au maintien de bonnes relations avec les autres, à une meilleure gestion des conflits.
Prochaines disponibilités
04 mai 2022, 19h - 21h30
14 septembre 2022, 19h - 21h30
La mort et l’enfant
Nous avons souvent tendance à oublier que la mort fait partie intégrante de la vie. La société a mis la mort à l’écart, comme si en parler et l’intégrer était un signe de faiblesse ou d’échec. De ce fait, nous, adultes, nous nous trouvons démunis ou mal à l’aise face aux questions des enfants. En parler avec eux est pourtant nécessaire pour leur développement et les deuils qu’ils auront à affronter.
Prochaine disponibilité
08 septembre 2022, 19h - 21h3
Les peurs enfantines
La peur est l’une des grandes émotions de base que nous ressentons, avec la joie, la tristesse et la colère, une réaction automatique de notre cerveau qui fait réagir tout notre corps. La peur, qui a pour fonction primordiale de nous alerter d’un état de danger, d’une menace, est d’abord physiologique avant d’être psychologique.
Les enfants sont habités par toutes sortes de peurs qui peuvent être rationnelles et/ou irrationnelles. Comment nous, adultes, pouvons et devons réagir face à celles-ci ? Comment accompagner au mieux l’enfant dans cette situation ?
Prochaines disponibilités
23 mai 2022, 19h - 21h30
29 novembre 2022, 19h - 21h30
La sieste, le temps de repos ou temps calme
Encore de nos jours la plupart d’entre nous pensons au sommeil comme une cessation d’activité, un oubli dans lequel nous glissons et où rien ne se passe. Or c’est exactement le contraire.
Les jeunes enfants ont besoin de plus de sommeil que les adultes parce qu’ils grandissent et se développent rapidement. Pour bien répondre à leurs besoins, les tout-petits doivent donc dormir pendant la journée.
Au sein de l’accueil de jour, il est parfois difficile de trouver le bon dosage entre le besoin de chaque enfant, la demande des parents et la réalité du collectif. Comment trouver le bon équilibre avec tous ces paramètres à prendre en compte ?
Prochaines disponibilités
01 juin 2022, 19h - 21h30
03 novembre 2022, 19h - 21h30
Les enfants qui volent les objets
L’enfant a volé un jouet chez un copain, un peu d’argent dans un porte-monnaie ou des bonbons chez le boulanger ? Si le vol est, pour les adultes, un délit, les enfants, eux, ne sont pas forcément conscients de sa gravité, surtout avant 7-8 ans. Pourquoi volent-ils ? Comment réagir ?
Prochaines disponibilités
12 mai 2022, 19h - 21h30
05 octobre 2022, 19h - 21h30
L'estime de soi chez l’enfant
Pour développer l’estime de soi et l’estime des autres, les enfants ont besoin de savoir que ce qu’ils pensent, ce qu’ils ressentent et ce qu’ils font est important.
L’estime de soi de l’enfant dépend fortement des adultes qui l’entourent. Les mots et les actions, en tant qu’adulte, ont d’ailleurs le pouvoir de la développer ou de l’amoindrir.
Prochaines disponibilités
13 juin 2022, 19h - 21h30
13 octobre 2022, 19h - 21h30
L’enfant qui se masturbe
Le personnel éducatif est quelquefois confronté à des enfants qui se masturbent sur les lieux d’accueil. Puisque les explorations sexuelles varient d’un enfant à l’autre, il n’est pas toujours simple de distinguer les comportements ordinaires des comportements problématiques.
Les comportements sexuels de ces enfants sont-ils ordinaires ? Comment réagir de manière professionnelle face au comportement de ces enfants ? Et comment l’aborder avec les parents des enfant concernés ?
Prochaines disponibilités
08 juin 2022, 19h - 21h30
10 novembre 2022, 19h - 21h30
Au secours il ou elle mord !
La morsure est un acte si subitement arrivé qu’il est souvent impossible à prévenir. C’est un geste banal et très courant chez les tout-petits. Mais ce geste somme toute banal est ressenti par l’adulte comme agressif car il fait mal, ce qui entraîne des réactions d’inquiétude.
Qu’est-ce que cet enfant nous dit ?
Comment réagir face à un enfant qui mord ?
Quel est le rôle du professionnel de l’enfance face à cette situation ?
Prochaines disponibilités
16 juin 2022, 19h - 21h30
11 octobre 2022, 19h - 21h30
Pourquoi l’enfant ment-il ?
Pourquoi l’enfant ment-il ? Où situer la limite entre mensonge et vérité ? Dans quelle mesure peut-on dire qu’un enfant ment quand il relate à sa façon, c’est-à-dire de manière subjective, un événement qui sera différemment raconté par un autre enfant? A quoi sert le mensonge ? Que faire devant l’enfant qui ment ?
Prochaines disponibilités
21 juin 2022, 19h - 21h30
27 septembre 2022, 19h - 21h30
Collaboration avec les familles
Comment instaurer un lien de confiance avec les parents dans le but d’une collaboration constructive pour l’enfant?
La confiance n’est pas acquise, elle se construit. Il y a des personnes qui font confiance naturellement, d’autres qui restent prudentes. La confiance fait partie des éléments nécessaires pour qu’une collaboration s’installe sur la durée, tout comme le respect ou encore la communication. Comment l'instaurer durablement ?
Prochaines disponibilités
19 avril 2022, 19h - 21h30
30 août 2022, 19h - 21h30
Les retransmissions de fin de journée
Il est important de différencier les retransmissions de fin de journée des entretiens avec les parents.
Comment cheminer avec les parents pour passer de la confiance à la coéducation, qui consiste au partage des responsabilités éducatives entre la famille et les professionnels de l’enfance ?
Prochaines disponibilités
01 septembre 2022, 19h - 21h30
07 décembre 2022, 19h - 21h30
Développement personnel
Nos aptitudes au changement
Le changement en milieu de travail est devenu la règle, et non l’exception. Par conséquent, chacun de nous doit constamment apprendre s’adapter et mettre ses connaissances à jour.
Devez-vous actuellement faire face à un changement en milieu de travail ? Cette formation vous aidera à vivre ce changement de manière plus sereine.
Prochaines disponibilités
16 mai 2022, 19h - 21h30
09 novembre 2022, 19h - 21h30
Accompagnement du personnel éducatif
Supervision
Un espace de supervision individuel ou en groupe s'adresse aux professionnels de l’accueil de l’enfant et sa famille. Il vise à (re)mettre en question et en travail, en présence d'une intervenante neutre, sa pratique. Cela permet d'apporter un regard, un étonnement, une écoute et une analyse, à distance de la réalité des enjeux existants.
Il s’agit d’un espace et d’un temps, régis par une règle de confidentialité, où le fonctionnement institutionnel est suspendu.
Mandat sur demande par email
Analyse de pratique
L’analyse de la pratique engage un travail de réflexion à partir de la présentation, par les participants du groupe, d’une situation qui les met en difficulté ou les questionne. Les interventions de ce type jouent un rôle de prévention, par l’étayage que l’intervenant propose à l’équipe.
Le travail d’analyse de la pratique ne consiste pas à « donner des leçons » ou à apporter « bonnes réponses » aux questions que les professionnels se posent, encore moins à juger leurs pratiques. Au contraire, l’intervenant est là pour guider la réflexion de l’équipe.
Chaque participant peut partager une ou des situations à analyser en groupe. Le regard des collègues externes à la situation est une force et permet d’avoir plusieurs regards et plusieurs pistes d’intervention possibles.
Mandat sur demande par email
Formation en journée
Maltraitance et abus sexuel sur les enfants
Le personnel, les directions des institutions de l’accueil de jour, et les accueillant(e)s en milieu familial se retrouvent parfois démunis lorsqu’ils soupçonnent qu’un enfant est victime de maltraitance. Comment agir et que faire ? Avant de se poser ces questions il est important d’identifier les types de maltraitance, de comprendre le mécanisme de dissociation traumatique chez l’enfant. Et enfin d’aborder l’abus sexuel, et ce qu’il provoque sur l’enfant et son entourage. Finalement que faire lorsque nous pensons que les soupçons sont avérés ?
Comment s‘adresser à l’enfant et sa famille ? Quelle procédure adopter et comment agir ?
Prochaines disponibilités
16 avril 2022, 09h - 16h
29 avril 2022, 09h - 16h
14 mai 2022, 09h - 16h
18 juin 2022, 09h - 16h
24 septembre 2022, 09h - 16h
08 octobre 2022, 09h - 16h
12 novembre 2022, 09h - 16h
26 novembre 2022, 09h - 16h